*DUNIA CERIA KAMI*: January 2009

19 January 2009

MARI MENGENAL WARNA

Salam sejahtera adik-adik.Hari ini kita akan mengenal warna.

= Merah / Red

Strawberi / Strawberry

= Coklat / Brown

Kentang / Potato

= Ungu / Purple

Anggur / Grape

= Oren / Orange

Lobak / Carrot

= Hijau / Green

Pear / Pear

= Kuning / Yellow

Nanas / Pineapple

klik pada gambar untuk aktiviti mewarna

11 January 2009

MARI MENYANYI

Salam ceria adik-adik sekalian.
Mari kita sama-sama menyanyikan
lagu "twinkle twinkle little star"

Twinkle twinkle little star,

How i wonder what you are.

Up above the world so high,

Like a diamond in the sky.

Twinkle twinkle little star,

How i wonder what you are.

Mari kita menyanyi sekali lagi dengan mengikut rentak lagu dalam video di bawah :

Twinkle Twinkle little star (English) Lullaby from acerview54 on Vimeo.

10 January 2009

MARI MEMBACA

Ini bola.

Ini bola saya.

Saya suka main bola.

Tiap-tiap petang saya main bola.

Kelas	Bestari
Tarikh	10 Februari 2009
Masa	10.30 – 11.00 pagi
Bilangan pelajar	20
Komponen	Kreativiti dan estetika
Tema	Haiwan di zoo
Tajuk	Bunyi haiwan
Hasil pengajaran (Kurikulum)	3.1.2 Mengecam bunyi haiwan
Objektif umum	Pada akhir pengajaran, kanak-kanak dapat : a. Mengecam dan membeza bunyi haiwan.
Objektif khusus	Pada akhir pengajaran, kanak-kanak dapat : a. Mengecam bunyi-bunyi haiwan. b. Membezakan bunyi-bunyi haiwan.
Pengetahuan sedia ada pelajar	Pelajar sudah mengenal nama dan fizikal haiwan
Bahan-bahan	Video, kad gambar (harimau, ular, kuda, gajah, dan burung hantu), lirik lagu ‘bunyi haiwan’ dan blog.
Komponen Integrasi	Sosioemosi, kognitif, fizikal, serta bahasa dan komunikasi

Langkah/ Masa	Kandungan Pengajaran	Aktiviti Guru	Aktiviti Pelajar	Nota
*Set Induksi* ( 3 minit )	Tayangan video	Guru menunjukkan video haiwan-haiwan yang terdapat di dalam sebuah zoo kepada kanak-kanak. Guru bersoal jawab tentang haiwan-haiwan yang terdapat di dalam video.	Kanak-kanak melihat video yang ditunjukkan oleh guru dengan teliti. Kanak-kanak bersoal jawab dengan guru tentang haiwan yang terdapat di dalam video	Lampiran 1-video dan contoh soal jawab
*Langkah 1* ( 3 minit )	Mendengar bunyi	Guru meminta kanak-kanak melihat dan mendengar bunyi-bunyi haiwan yang ditunjukkan oleh guru.	Kanak-kanak melihat dan mendengar bunyi-bunyi haiwan yang ditunjukkan oleh guru.	Bunyi haiwan-harimau, ular, kuda, gajah, dan burung hantu.
*Langkah 2* ( 2 minit )	Mengambil tempat	Guru meminta kanak-kanak duduk di tempat komputer masing-masing.	Kanak-kanak duduk di tempat komputer masing-masing.	Blog telah dipaparkan di skrin komputer.
*Langkah 3* ( 8 minit )	Aktiviti blog	Guru meminta kanak-kanak mengecam bunyi haiwan yang terdapat di dalam blog.	Kanak-kanak mengecam bunyi haiwan yang terdapat di dalam blog
*Langkah 4* ( 2 minit )	Pembahagian kumpulan	Guru mengagihkan kad haiwan (kuda, harimau, gajah, burung hantu dan ular) kepada kanak-kanak. Guru meminta kanak-kanak membentuk kumpulan mengikut kad haiwan yang diperoleh.	Kanak-kanak menerima kad haiwan dan membentuk kumpulan mengikut kad haiwan yang diperoleh.	5 kumpulan dibentuk (kuda, harimau, gajah, burung hantu dan ular)
*Langkah 5* ( 2 minit )	Melakonkan aksi dan bunyi haiwan	Guru meminta setiap kumpulan melakonkan aksi dan bunyi haiwan mengikut kad haiwan yang dimiliki oleh kumpulan masing-masing.	Setiap kumpulan melakonkan aksi dan bunyi haiwan mengikut kad haiwan yang dimiliki oleh kumpulan masing-masing.
*Langkah 6* ( 8 minit)	Aktiviti diulang	Guru meminta setiap kumpulan bertukar kad haiwan dan langkah 5 diulang.	Setiap kumpulan bertukar kad haiwan dan langkah 5 diulang.
*Penutup* ( 2 minit )	Menyanyi lagu ‘	Guru bersama kanak-kanak menyanyikan lagu ‘bunyi haiwan’.	Kanak-kanak menyanyikan lagu ‘bunyi haiwan’ bersama guru.

19 January 2009

MARI MENGENAL WARNA

11 January 2009

MARI MENYANYI

10 January 2009

MARI MEMBACA

MENGENAL ABC

DUNIA CERIA KAMI

Waktu Sekarang...

Disini terdapat beberapa laman web yang boleh dijadikan panduan oleh guru mengajar prasekolah

BLOG TERKUMPUL

PENGUNJUNG SETIA KAMI

PROFIL DIRI